私たちは、日々の生活な中で様々な問題を抱えながら生活しています。家庭や社会環境からのストレスや心身の病気、災害、事故など、心理支援の必要性は多岐にわたっています。こうした問題を解決するために、多くの心理療法や地域支援活動が重要となっています。これらの支援活動にあたっての知識や技能を習得するために、講義やグループワーク、ディスカッションを通じて皆で考えを出し合いながら、授业を進めていきます。その中で、臨床心理学の歴史や意義とともに、アセスメントや支援の実践的な方法を学習し、良好な人間関係を築くためのコミュニケーションについての実践力も身に付けていきます。さらに、家族、社会、文化という視点も含めて、心の健康教育や危機支援についても触れていきます。受講生の皆さんが、自らを振り返りつつ、他者を思いやり、豊かな社会生活を送るための指針となるきっかけとなったら嬉しいです。お互い助け合い、学び合いの心を培っていきましょう。
心理学科
DEPARTMENT OF PSYCHOLOGY
AOYAMA CAMPUS
认知、発达、社会、临床の心理学を理解し、
人间の心の问题を実践的に解决する「心の専门家」を育成します。
- MENU -
MOVIES 动画で知る心理学科
FEATURES 学科の特色
-
4つの専門領域と、 進路に合わせた2つのコース
「心理学基礎」によって基本的な知識と態度を修得後、「認知」「発達」「社会」「臨床」の4領域を専門的に学びます。さらに、「哲学?認識論」関連科目により思考力を鍛えます。進路に合わせて自由度の高い授业選択をする「一般心理コース」と、公認心理師や臨床心理士をめざす「臨床心理コース」の2コース制を導入しています。
※临床心理コースは人数制限をおこなう可能性があります。志望者が制限人数を超えた场合は、骋笔础とレポートおよび面谈により选考をおこないます。详しくは、入学后のオリエンテーションにおいて説明します。 -
公认心理师?临床心理士の资格について
公认心理师や临床心理士の资格を取得するために必要となる科目を履修することが可能です。公认心理师は心理専门职の国家资格であり、定められたカリキュラムを大学および大学院博士前期课程で充足し、国家试験に合格することで取得できます。本学部および大学院は、公认心理师受験资格取得に対応しています。また、大学院の博士前期课程(临床心理学コース)は、修了后実务経験を経ることなく临床心理士の受験资格を得ることができる(公财)日本临床心理士资格认定协会の第1种指定を受けています。
心理学科の国家资格「公认心理师」受験资格にかかる科目の読み替えはこちら -
心理学科合同研究室
心理学科の学生であれば谁でも利用可能です。心理学に関する本や雑誌、パソコンも完备されており、自由に学习できる环境が整っています。
-
青山心理学会 -学生主体で学年を超えた交流を実現-
心理学会は、学部生、大学院生、専任教员、卒业生の有志による集まりです。この会では、讲演会や勉强会の开催、「青山心理学研究」の発行を行っているほか、新入生オリエンテーションや卒业パーティといったさまざまなイベントを実施しています。これらは学生による自主的な运営が中心で、学年を越えたアットホームな交流を生んでいます。
PICK UP LECTURES 授业紹介
発达心理学~人の心の発达は、ゆりかごから墓场まで~
あなたが一绪に生活してきたお父さんやお母さんは、毎日、どのようなことを考えているでしょうか。いま、どんなことに悩んでいるでしょうか」「お店で駄々をこねてひっくり返っている子は、なぜそのような行动を取っているのでしょうか」「お年寄りはなぜ、同じ思い出を繰り返し语るのでしょうか」。
この授业の第1回では、このような問いを受講生に投げかけますが、そんなことを考えたこともなかった、と答える学生がほとんどです。私たちは日々、様々な人が生活する様子を目にし、いろいろな人たちと関わっているにもかかわらず、自分と異なる年代の人が何を考え、行動しているのかを意外にも知りません。
本授业では、講義に加え、映像教材の視聴やディスカッションを通して、生まれてから死に至るまでの人の心の変容や発達のメカニズムについて学びます。
授业で学んだことを手掛かりに、自分の来し方、行く道について考えることで、自分自身についての理解が深まるだけでなく、自分が周りの人たちの関わりの中で育ち、育てられてきたこと、そして、周りにも誰もがそれぞれの年代ならではの発達上の課題に向き合っていることに気がつくことでしょう。
〈Student voice〉
授业を受け始めた頃は「今」の自分のことで頭がいっぱいだったのですが、講義を受けながら、過去の自分を振り返ってみたり将来を想像してみたり、また親や祖父母など家族の経験や心情を想像したりするようになりました。それを通して、過去との繋がりを感じたり、家族との関係性を捉え直したりすることができ、自分が確立され、少しずつ安定していく感覚が得られていったように感じます。
临床心理学概论 ~「あなたの物语」を理解するための学问
心理学は科学的方法により人の心の仕组みを明らかにする学问です。それは人间やその集まりである社会というものを理解するときに非常に役に立つことがあります。ただし、临床心理学は、悩みや苦しみを抱えて目の前にいるその人の役に立たなければなりません。そこでは科学的に明らかになった人の心の一般的な仕组みを知るだけでは十分ではありません。むしろ、その人独自のお话、いわば「あなたの物语」を理解することを目指さなければなりません。もちろん物语を理解すると言っても、直感的な理解や自身の経験からくる理解に頼るのではなく、そこにはやはり理论というものが支えとなります。临床心理学はそのような「あなたの物语」を闻くときに支えとなる理论を提供するものです。临床心理学を通して、个别の物语を理解することの面白さや难しさを一绪に学んでいきましょう。
〈Student voice〉
この讲义では症状や理论などももちろん扱いますが、临床心理学を临床心理学たらしめる根本について、讲义全体を通してその感覚を养うことができます。
また、豊富な実务経験に基づく印象深いお话を闻くなかで、临床心理学が相手にするものとその痛みを垣间见ます。他の分野とは质感を异にする临床心理学。さながら镜のような讲义の中で、心の问题を学ぶと同时に、自分、人间、生き方なども考えさせられます。
心理学実験
毎週、基础的な现象に関して実験を行い、得られた结果(データ)からどのように结论を导き出すのか、そのプロセスを学习します。そして、それをいかにして论文の形にまとめるのか、を学び、その実験种目の「问题」「目的」「方法」「结果」「考察」をレポートにまとめて提出します。
心理学研究法
心理学の基本的な研究方法(量的方法?质的方法)について、讲义と演习を通して学べます。基础知识や技法を身に付けるだけでなく、実証的な思考の仕方、问题への対応力、论文执笔方法、研究に临む态度や伦理についても理解を深めます。
PICK UP SEMINARS ゼミナール绍介
-
认知:松田ゼミ
认知?感情?动机づけについて、実験心理学的な研究を行います。生体信号の计测を中心に、反応时间などの行动指标や质问纸も駆使して、人の心にせまります。研究テーマは、各自の関心にもとづいて决めてもらいます。自分がなにを知りたいのかを明确にしたうえで、研究计画を立て、データを収集し、统计処理を行い、结果を考察します。教员はそれぞれのプロセスにおいて、自らの研究経験をふまえて助言?指导します。「今までだれも知らなかったことを科学的に明らかにして人に伝える」という研究の営みは、非常に楽しく魅惑的です。この楽しさを、ゼミをとおして共有していければと思います。
-
発达:坂上ゼミ
生涯発达心理学の立场から、个人や関係性(亲子、仲间、恋人、夫妇、家族等)の発达に関する问题を中心に、1年をかけて研究を进めていきます。「育つ」「育てられる」「育てる」「育ち合う」等々、各自が自身の「育ち」の中で経験してきたことをもとに研究テーマを设定し、先行研究の整理、研究计画の作成、データの収集と分析、考察に至る一连のプロセスを学んでいきます。卒业研究に取り组むにあたっては、子育てや保育、他世代交流などの现场に积极的に足を运んでみてほしいと思います。教员の役割は、各自が知りたいと思ったことをどうすれば形にすることができるのかをサポートすることだと心得ています。ゼミでは、各学生の积极的な参加と活発な议论による、学生同士の「育ち合い」を期待しています。
-
社会:繁桝ゼミ
どのような対人コミュニケーションがどのような効果をもたらすのかを社会心理学的に研究します。 周りの人とのコミュニケーションの効果について、①対人関係、②職場?組織行動、③広告心理?消費者行動、④比較文化?異文化適応という4つの領域から、各ゼミ生の興味に従いテーマを選択します。 ゼミは自分なりの問を持つことから始まり、その答えを探すため、先行研究の理解→予備研究による問題把握→本研究による実証 、という流れで研究を行います。
グループディスカッションを重ね、协力して研究を実施することによって、ゼミ自体が対人コミュニケーションによる相乗効果を狙っています。 -
临床:上田ゼミ
各自が心理学的な関心から研究テーマを设定し、それについて调査や実験を行い、その结果に基づいて研究论文を执笔するまでを行います。ゼミに所属する全员で议论し、协力しながら、研究を进めていくことを大事にしています。私自身は教育领域における临床心理学的诸问题に関心がありますが、皆さんの研究については、自ら関心のある事象について心理学的観点から研究できるテーマであれば、できるだけ幅広く受け入れ、サポートしたいと考えています。研究とは、与えられた问いに答えていくような学びではありません。皆さん自身が问いを立て、自らそれを解いていくのです。自ら问いを立て、调べ、得られた発见を他者に説得的に提示することは、その后の皆さんの人生にとってかけがえのない财产になると思っています。
-
哲学:入不二ゼミ
哲学的认识论や哲学文献讲読演习の中で学んでもらった「哲学する」态度を、自分の问题へと适用してもらうのが、ゼミになります。哲学的(だと思われる)问题は、ひとから与えられるものではありません。あらかじめ自分の中に问题を持っている者だけが、それに形を与えることができます。
どのような形式になるかは、やってみないと分かりませんが、哲学の文献をいっしょに読み、いっしょに考え、议论するという点は、不変だと思います。
※卒业论文のみ