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教育研究上の目的?ポリシー(青山スタンダード)
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青山学院大学の教养教育の教育研究上の目的?ディプロマポリシー?カリキュラムポリシーをご绍介いたします。
教育研究上の目的
「青山学院教育方针」は、「青山学院の教育はキリスト教信仰にもとづく教育をめざし、神の前に真実に生き真理を谦虚に追及し爱と奉仕の精神をもってすべての人と社会とに対する责任を进んで果たす人间の形成を目的とする」としている。
青山学院大学は、青山学院の一贯した教育体系の最高の机関として、キリスト教精神に基づき人格を陶冶しつつ、高度の教养を授けるとともに、学术の理论及び応用を教授研究し、もって社会に奉仕し、文化の进展に寄与する人物を养成することを目的とする。
ディプロマポリシー(卒业认定?学位授与の方针)
「青山スタンダード」による学修は、およそ青山学院大学の卒业生であれば、どの学部?学科を卒业したかに関わりなく、以下の一定の水準の技能?能力と一定の范囲の知识?教养をそなえているという社会的评価を受けることを到达目标とする。
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知识?技能
学问的なものの考え方、基本的な调査?分析?表现方法、现代社会で活跃するための基本的な情报スキルを身につけている。
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思考力?判断力?表现力
さまざまな学问分野の视点?手法?成果を理解し、物事について多面的、多角的に考えることができる。
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意欲?関心?态度
异なる文化?社会や异なる歴史観への関心、および他者への豊かな共感をもち、积极的に社会に贡献する意欲がある。
カリキュラムポリシー(教育课程编成?実施の方针)
共通教育の性質上、扱う分野は多岐にわたる。カリキュラム体系として、分野を9領域に分け、加えて初年次教育のカテゴリーを用意する 。また、さまざまな学問分野に触れる機会を多くするため、基礎的技能および本学の建学の精神にかかわる一部の科目を除き、多くを選択必修科目として配置する。各領域および初年次教育の内容は以下のとおり編成する。
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キリスト教理解関连领域(领域础)
キリスト教の使信、起源、および発展を理解することにより、世界史におけるキリスト教の宗教的、社会的、道徳的、学术的、経済的、政治的、また狭义の文化的影响と意义をキリスト教の立场から考察する。
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人间理解関连领域(领域叠)
哲学、倫理学、心理学、教育学、文化論、芸術論、文学、言语学、人類学など人文諸科学を通じて、人間とは何かを学ぶ。
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社会理解関连领域(领域颁)
社会がどのようなしくみとシステムによって成り立っているのか、また、どのような社会的课题があるのかを理解する。
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自然理解関连领域(领域顿)
自然现象を探求する行為、及びそれによってもたらされる科学的?合理的思考と応用とを理解し、科学的発见と技术开発が人间生活や社会に与える影响や変化を多面的に考える。
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歴史理解関连领域(领域贰)
歴史の中で政治や経済、法、学問、文化、言语などがどのように構成されてきたのかを理解し、人類史、文化史、自然史といったマクロな歴史的洞察を深める。
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言叶の技能(领域贵)
日本语はもとより英语をはじめとする诸外国语についてのスキルアップをめざす。
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身体の技能(领域骋)
自分の身体についての基础知识や身体技法に関する知识を获得し、生涯にわたってスポーツに亲しむことの出来る能力や健康な生活をマネジメントする能力の修得をめざす。
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情报の技能(领域贬)
情報化社会を生き抜く上で必要なIT(Information Technology)に関する技法やメディアリテラシーの修得をめざす。
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キャリアの技能(领域滨)
将来、社会人として活跃するために、様々な职业の実态を具体的な事例を通して学び、また职业人に必要なスキルを身につける。
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初年次教育
大学で学问を学ぶ意义や个々の学问の目的、手法について学习し、さらに职业観、勤労観などを育成する。